Dott.ssa Liria Valenti

Attaccamento e separazione

2011-09-03T10:45:00.000-07:00

Capostipite della Teoria dell’Attaccamento è John Bowlby, che, avvalendosi di contributi provenienti da approcci diversi, quali la psicoanalisi e l’etologia, formulò i principi base della teoria.

Il termine ATTACCAMENTO viene utilizzato in modi diversi, a seconda che si riferisca ad una persona, ad una relazione, ad un comportamento, o ad un sistema di comportamenti.

La figura di attaccamento è generalmente rappresentata dalla persona che si prende cura di un bambino, solitamente identificabile nella figura materna o in altri familiari a lui vicini (padre, nonni, fratelli maggiori). Tale figura rappresenta per il bambino una base sicura a cui far riferimento nei momenti difficili, e che permette al bambino di sviluppare il senso di sicurezza, derivante dalla certezza della costante disponibilità fisica ed emotiva della figura stessa.

Lo specifico legame relazionale che si crea, e successivamente si sviluppa tra figura di attaccamento e bambino, viene definito relazione di attaccamento.

Fonte foto: MorgueFile

Tale relazione si distingue dagli altri legami, perché contraddistinta da precise caratteristiche, come la ricerca, da parte del bambino, della vicinanza alla figura di attaccamento; l’effetto base sicura; la protesta dell’infante per la separazione dalla figura materna.

Il comportamento di attaccamento ha lo scopo di ottenere o mantenere la vicinanza alla base sicura; pertanto, il bambino che mette in atto questo tipo di comportamento sperimenta, o teme, la separazione dalla figura di riferimento. Tale comportamento può manifestarsi mediante segnali sociali, quali il sorriso, il richiamo e il pianto, e tramite la ricerca di contatto, che implica l’avvicinarsi, il seguire, l’aggrapparsi alla figura d’attaccamento; tutte forme di comportamento abbandonate una volta ottenuta la vicinanza.

I comportamenti di attaccamento si basano sul sistema comportamentale di attaccamento: un’organizzazione interna, biologicamente radicata, che comprende le rappresentazioni di sé, degli altri significativi e delle relazioni tra sé e gli altri, ed il particolare stile di attaccamento maturato dall’individuo.

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APPROFONDIMENTI BIBLIOGRAFICI

BOWLBY J., Attaccamento e perdita, vol.I: L'attaccamento alla madre, Torino, Boringhieri, 1989.

BOWLBY J., Una base sicura. Applicazioni cliniche della teoria dell'attaccamento, MIlano, Raffaello Cortina, 1989.

HOLMES J., La teoria dell'attaccamento. John Bowlby e la sua scuola, Milano, Raffaello Cortina, 1994.

PARKES C. - STEVENSON-HINDE J. - MARRIS P. (Eds.), L'attaccamento nel ciclo della vita, Roma, Il Pensiero Scientifico, 1995.

Oggi in rilievo: i SERVIZI che offro

2011-08-31T00:15:00.000-07:00

CONSULENZA e SOSTEGNO PSICOLOGICO

Consulenza psicologica individuale

Consulenza e sostegno psicologico per la coppia e la famiglia

PSICOTERAPIA

Psicoterapia individuale

Psicoterapia di gruppo

FORMAZIONE

Percorsi psicoeducazionali di gruppo

Corsi di sostegno alla genitorialità

Corsi di formazione e informazione di gruppo per insegnanti ed educatori

PSICOLOGIA dell'ETA' EVOLUTIVA

Consulenza psico - educativa per gentori e adolescenti

Progettazione di interventi di promozione e prevenzione
Laboratori psico - educativi per adolescenti

Per informazioni:

347.9083142

liriavalenti@gmail.com

Laboratori psicoeducativi per/con gli adolescenti

2011-08-21T04:45:00.000-07:00

L’adolescenza è una fase evolutiva, compresa indicativamente tra i 13 e i 20 anni, molto delicata e complessa, e caratterizzata da cambiamenti radicali che coinvolgono tutte le sfere della persona: cognitiva, affettiva, biologica e sociale.

Essa si configura, infatti, come un periodo di estrema indeterminatezza e attesa, in cui l'intera personalità viene totalmente messa in discussione.
L’adolescenza si pone come evento critico, in quanto richiede al giovane di definire la propria identità.

In un'ottica di benessere e prevenzione, nasce l'idea di strutturare dei laboratori psicoeducativi per ragazzi, con lo scopo di offrire un supporto agli adolescenti, promuovendo in loro l’esplorazione di sé e la comprensione del significato evolutivo di alcune dinamiche tipiche della loro età.

Alcune aree di interesse sono, ad esempio:

lo sviluppo dell'identità.

le relazioni con il gruppo dei pari e/o con la famiglia.

la gestione dell'affettività.

la sessualità.

In collaborazione con due colleghe, le Dott.sse Claudia Mandarà e Giovanna Fiore, ho progettato, organizzato e condotto dei laboratori psicoeducativi per/con gli adolescenti di un istituto superiore di Roma.

PER gli adolescenti: ossia creati pensando a loro, ai loro bisogni, alle loro naturali difficoltà, alla loro crescita.

CON gli adolescenti: ossia lavorando in gruppo con loro per il loro benessere, partecipando alle loro esperienze e scoperte, creando insieme un clima di fiducia.

I risultati dell'intervento svolto con le colleghe si sono rivelati molto positivi.
Come ipotizzato, grazie al clima di apertura, condivisione e accoglienza creato, i giovani si sono sentiti guidati nella scoperta e nella riflessione delle tematiche proposte (ad esempio: la funzione adattiva delle emozioni), da loro vissute come molto presenti e spesso problematiche.

Abuso ai minori: prevenzione e strategie di intervento - Seconda parte

2011-08-10T22:04:00.000-07:00

La violenza sui minori è un fenomeno molto diffuso, che necessita di un intervento integrato: richiede la collaborazione di specialisti non solo in ambito medico e psicologico, ma anche in quello educativo e sociale, ed in quello giuridico.

Pur intervenendo secondo modalità e procedure differenti, un obiettivo condiviso da tutti gli approcci è la tutela del minore.

Fonte foto: MorgueFile

Nei contesti relativi alla problematica trattata, l’abuso ai minori appunto, le strategie d’intervento devono basarsi su misure preventive a vari livelli: è possibile distinguere la prevenzione primaria, la secondaria e la terziaria.

La prevenzione primaria è finalizzata a eliminare o ridurre i fattori di rischio che possono provocare eccessive tensioni in famiglia o nelle strutture istituzionali, al punto da permettere il manifestarsi di un abuso, fisico, psicologico o sessuale che sia.

In questa importante forma di prevenzione devono essere coinvolte le strutture sociali e sanitarie: il loro impegno deve essere rivolto al miglioramento delle condizioni socio-sanitarie dei minori e delle loro famiglie, ed allo sviluppo di servizi di sostegno e consulenza alle famiglie, specialmente se disagiate. È importante preparare le giovani coppie al ruolo e ai compiti genitoriali, a vivere la gravidanza in un clima sereno, a relazionarsi adeguatamente con il neonato; promuovere lo sviluppo di legami affettivi tra genitori e figli, mediante un’appropriata preparazione psicologica alla nascita del bambino; favorire i contatti tra i genitori e i figli prematuri, specialmente se ospedalizzati o portatori di handicap; organizzare un sistema di controlli medici, allo scopo di seguire ed incrementare lo sviluppo psico-fisico dei minori, individuando le loro esigenze, le aspettative, le risorse.

La prevenzione secondaria mira all’individuazione precoce di situazioni a rischio in ambito familiare ed extrafamiliare, in modo da evitare che in tali contesti avvengano abusi sui minori.

Come la precedente, anche questa modalità di intervento preventivo richiede la collaborazione di varie figure professionali, quali il medico di base, il pediatra, l’operatore sociale, l’assistente sanitario, che possono segnalare le situazioni a rischio di abuso, e permettere, così, un intervento tempestivo. Naturalmente, l’individuazione di famiglie o istituzioni che presentano problematiche di questo tipo comporta non poche difficoltà: con il solo interesse di tutelare il minore, gli specialisti rischiano di invadere l’intimità familiare, o di etichettare la famiglia considerata a rischio).

Il ricorso alla prevenzione terziaria avviene in situazioni in cui è già stato accertato un maltrattamento; il suo principale scopo è ridurre, per quanto è possibile, le conseguenze provocate dalla violenza sul minore, cercando di prevenire, inoltre, la possibilità che l’abuso si ripeta.

Questo livello di prevenzione richiede l’ausilio non solo delle figure professionali operanti in ambito medico-sanitario e sociale, ma anche di psichiatri, psicologi e psicoterapeuti. Inoltre, vengono coinvolti anche gli Organi di Polizia, l’Autorità Giudiziaria (cui va stilato un referto del caso di abuso) e le strutture giudiziarie, quali il Tribunale per i Minorenni, o quello Civile (in molti casi viene richiesto l’affidamento del minore ad un'altra famiglia). Nel maggior numero di casi, infatti, il loro intervento si rivela indispensabile, ma, ad ogni modo, mai sufficiente a far fronte al disagio del minore maltrattato, in quanto non si occupa direttamente della cura dei danni fisici ed emotivi causati dal maltrattamento stesso.

Per la cura del minore abusato si ritiene spesso necessario un trattamento medico-psicologico integrato, specialmente nei casi in cui il bambino riporta, oltre a disagi psichici di vario genere, anche lesioni o patologie endocrino-metaboliche. Generalmente, l’intervento psicologico è rivolto al minore, coinvolto in una psicoterapia individuale, e ai familiari, coinvolti, invece, in una terapia familiare, cui prende parte anche il bambino o l’adolescente abusato. Durante il trattamento il Tribunale per i Minorenni viene costantemente informato sul suo andamento.

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APPROFONDIMENTI BIBLIOGRAFICI

MARTORELLI M. (Ed.), Maltrattamento, abuso e incidenti nell’infanzia e nell’adolescenza, Milano, Edizioni Unicopli, 1990.
MONTECCHI F. (Ed.), I maltrattamenti e gli abusi sui bambini. Prevenzione e individuazione precoce, Milano, Franco Angeli, 1998.
QUADRIO A. – DE LEO G. (Eds.), Manuale di psicologia giuridica, Milano, LED, 1995.

Abuso ai minori: prevenzione e strategie di intervento - Prima parte

2011-08-07T07:50:00.000-07:00

Il concetto di maltrattamento o abuso ai minori si riferisce a forme diverse di violenza e abuso da parte di adulti significativi (ad esempio: genitori, parenti, educatori), che compromettono gravemente lo sviluppo fisico, psico-affettivo, intellettivo e morale del bambino.
Il livello di gravità delle conseguenze provocate dal maltrattamento al minore dipende da vari fattori: innanzi tutto, dal tipo di abuso subito, ma anche dalla frequenza, dallo stato psichiatrico della figura maltrattante e dall’età del bambino.

Fonte foto: MorgueFile

Nonostante vengano distinti vari tipi di maltrattamento infantile, nella maggior parte dei casi lo stesso minore subisce varie forme di abuso, che possono verificarsi contemporaneamente o in successione, nel corso dello sviluppo.

Generalmente si distinguono tre forme di maltrattamento o abuso: fisico, psicologico e sessuale.

Il maltrattamento fisico è la condizione in cui il minore subisce lesioni fisiche, a volte letali, da parte dei genitori o di chi si prende cura di lui, è senz’altro la forma di abuso più facilmente individuabile; infatti, è possibile riconoscere con relativa facilità i segni esterni dell’abuso fisico, che comprendono contusioni, lividi, scottature o altre lesioni cutanee, lesioni scheletriche, traumi cranici, lesioni interne.

Oltre ai danni fisici, il maltrattamento fisico può provocare gravi conseguenze anche sul piano psichico, quali tendenze paranoiche o autoaggressive, ritardo mentale, disturbi dell’apprendimento, scarsa autostima, atteggiamenti sado-masochisti, scarso livello di aspirazione, comportamenti aggressivi, depressione, atteggiamenti di sottomissione e paura, passività.

Tra le varie forme di maltrattamento ai minori, l’abuso psicologico è certamente la più frequente. Tuttavia, nonostante la sua incidenza, questo tipo di abuso viene sottovalutato: nella legislazione sull’abuso ai minori non viene menzionato, e anche nella clinica gli viene rivolta scarsa attenzione. Tale situazione è causata principalmente dal fatto che l’abuso psicologico è il più difficile da definire, e, dunque, da individuare. In genere, viene ritenuto tale ogni comportamento che alteri in modo duraturo e definitivo i sentimenti di dignità personale del minore: privazioni relative alla sfera affettiva, igienico-sanitaria e alimentare, trascuratezza educativa, rifiuto, abbandono, atteggiamenti umilianti e svalutanti.

Nelle vittime di abuso psicologico sono stati riscontrati ritardi nello sviluppo sensomotorio e intellettivo, malattie psicosomatiche, difficoltà interpersonali, disturbi alimentari, depressione e tendenze suicide, tossicomanie, tendenze criminali, disturbi di personalità.

L’abuso sessuale è un fenomeno assai diffuso sia in ambito familiare, che in quello extrafamiliare. Consiste nel coinvolgimento di un minore, contro la sua volontà, in attività sessuali da parte di un adulto. Tali atti non sono necessariamente violenti; ad ogni modo, possono provocare lesioni fisiche e seri disturbi psichici. Questa forma di abuso può verificarsi secondo diverse modalità, quali l’incesto (frequente in ambito familiare), la pedofilia, la pornografia, lo stupro, lo sfruttamento sessuale e la prostituzione (diffusi in contesti extrafamiliari).

Le conseguenze psicologiche dell’abuso sessuale possono essere molto varie: sintomi d’ansia e disturbo da stress post-traumatico, frammentazione della personalità, depressione, tendenze suicide, disturbi dell’alimentazione, organizzazione immatura della sessualità, condotte aggressive e violente.

Molto spesso l’abuso a un minore avviene nella sua famiglia d’appartenenza, definita famiglia abusante, e generalmente coinvolge entrambi i coniugi, anche se in maniera diversa: frequentemente, infatti, solo uno dei due abusa del bambino, mentre l’altro accetta passivamente il fatto.

Ai fini di prevenire i maltrattamenti infantili e di tutelare, dunque, l’integrità psichica e fisica dei minori, si è cercato di individuare una serie di variabili caratterizzanti le cosiddette famiglie a rischio.

Le indagini svolte hanno messo in luce vari fattori, relativi alle figure abusanti o, in generale, alle famiglie del minore abusato. Si è potuto osservare che spesso il genitore maltrattante è molto giovane (in genere, il figlio non è stato voluto ed è nato da un genitore ancora adolescente), ed è caratterizzato da una certa immaturità affettiva, che rende difficile l’assunzione dei compiti educativi propri dei genitori. A volte i minori abusati vivono in famiglie monoparentali, costituite, cioè, da un solo genitore (a causa di un divorzio, della morte di uno dei due coniugi, o di gravidanze avvenute al di fuori di famiglie regolarmente costituite). Un’alta percentuale di abusi è stata riscontrata nelle famiglie in cui uno o entrambi i genitori presentano una patologia. Più precisamente, le patologie genitoriali più diffuse sono la psicosi, la personalità borderline, la tossicomania, la dipendenza da alcool, l’insufficienza mentale e gravi forme nevrotiche. Infine, è stato riscontrato che molti genitori maltrattanti sono stati, a loro volta, vittime di violenze e abusi durante l’infanzia o l’adolescenza, e tendono a ripetere con i propri figli il modello comportamentale e relazionale acquisito in passato.

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APPROFONDIMENTI BIBLIOGRAFICI
AMMANITI M. – MATASSI R. – SALMÉ G. – TOLINO G., Il bambino maltrattato, Roma, Il Pensiero Scientifico, 1981.

AMMANITI M. (Ed.), Manuale di psicologia dell’infanzia, Milano, Raffaello Cortina, 2001.

CASTELLAZZI V. L., L'abuso sessuale all'infanzia, Roma, LAS, 2007.

MONTECCHI F. (Ed.), I maltrattamenti e gli abusi sui bambini. Prevenzione e individuazione precoce, Milano, Franco Angeli, 1998.

MORO A.C., Erode fra noi. La violenza sui minori, Milano, Mursia, 1988.

Avvio di un intervento: l'importanza dell'accoglienza

2011-08-05T11:22:00.000-07:00

Nel mio metodo di lavoro, do molta importanza alla ACCOGLIENZA della persona che chiede sostegno e aiuto.
Infatti, nell'avviare un intervento psicologico di qualsiasi tipo, dedico i PRIMI 3 INCONTRI alla conoscenza reciproca e all'esplorazione della richiesta della persona.

Per fare ciò, mi avvalgo di alcuni preziosi strumenti del mio lavoro:

Il colloquio, grazie al quale raccolgo informazioni sulla storia di vita del cliente, sulle sue difficoltà e problematiche attuali, e sulla richiesta di aiuto.
I questionari, utili per avere una panoramica generale sulla personalità della persona e sui suoi modi di funzionare e stare nel mondo.

Questi incontri rappresentano un'occasione per il cliente per chiarire dubbi, avere informazioni utili sulle modalità e sui tipi di trattamento, e sulla metodologia da me impiegata.

Sono inoltre utili per verificare la presenza di motivazione al lavoro terapeutico e le compatibilità necessarie alla collaborazione terapeuta-paziente.

Grazie a questa prima fase di conoscenza reciproca, sia io che la persona che mi ha contattata, possiamo valutare la possibilità di iniziare un lavoro psicologico o psicoterapeutico.

Tenendo conto delle informazioni raccolte e della mia esperienza professionale, potrò indicare alla persone le eventuali aree su cui intervenire e proporre la tipologia di intervento più adeguata.

MIP - Maggio di Informazione Psicologica

2011-04-25T07:08:00.000-07:00

MAGGIO è il mese della prevenzione e del benessere psicologico.

Il MIP, giunto quest'anno alla sua quarta edizione, è un evento organizzato da Psicommunity e volto a promuovere un'adeguata cultura del benessere psicologico in Italia.

Nello specifico, il MIP mira a diffondere informazioni corrette riguardo alla psicologia e ai suoi ambiti di applicazione, e alla figura dello psicologo e dello psicoterapeuta, ai rispettivi ruoli e professionalità; vuole, inoltre, sensibilizzare alla prevenzione del disagio psichico e facilitare l'incontro con lo psicologo e/o lo psicoterepeuta.

L'evento è frutto dell'opera volontaria degli psicologi aderenti, che mettono le proprie conoscenze e la propria esperienza a disposizione delle persone interessate: è una grande opportunità rivolta al pubblico e totalmente gratuita.

Durante il mese di Maggio 2011, all'interno del MIP, infatti, sarà possibile richiedere a uno psicologo aderente all'evento un colloquio psicologico gratuito e/o partecipare gratuitamente alle iniziative a tema psicologico promosse.

Partecipare al MIP e usufruire delle opportunità offerte a Maggio,

è semplice.

Puoi prenotare un colloquio psicologico gratuito!

Consulta l'ELENCO degli Psicologi aderenti al MIP che offriranno un incontro gratuito presso il proprio studio, e imposta la ricerca in base alle tue preferenze (comune, cap, ecc.).

Puoi partecipare alle iniziative divulgative gratuite!

Consulta l'ELENCO delle Iniziative gratuite del MIP organizzate per te, imposta la ricerca in base alle tue preferenze e interessi (comune, data, tematica, ecc.), e prenotati per tempo.

Puoi rivolgerti e chiedere informazioni al Referente Provinciale!

Contatta il Referente MIP della tua Provincia per ottenere il nominativo di uno Psicologio aderente MIP che offrirà il colloquio psicologico gratuito o per segnalare qualsiasi evenienza relativa alle prenotazioni delle iniziative gratuite.

Per ulteriori informazioni,

puoi visitare il sito ufficiale del MIP, o seguire l'evento su Facebook.

CHIEDERE AIUTO: quando e perché

2010-08-31T00:32:00.000-07:00

Decidere di chiedere aiuto a uno psicologo o a uno psicoterapeuta può essere una scelta difficile e sofferta.

Molte persone si rifiutano di rivolgersi a uno specialista perché questo rappresenterebbe per loro un segno di debolezza ("devo assolutamente farcela da solo"), o, peggio ancora significherebbe essere "pazzi" e gravemente malati.

A causa dei pregiudizi diffusi e della disinformazione a riguardo, ancor'oggi sono tante le persone che preferiscono tentare di alleviare la propria sofferenza semplicemente aspettando che passi, e pertanto, in tal modo, trascurando il problema e rischiando che questo si aggravi.

Tuttavia, ignorare il problema non contribuisce alla sua risoluzione!

Al contario, la sofferenza rappresenta un importante segnale di allarme, e come tale, va ascoltata e non trascurata.

QUANDO CHIEDERE AIUTO

I motivi che spingono le persone a chiedere una consulenza psicologica o una psicoterapia possono essere tanti.

E ORA CHE FACCIO?
In presenza di cambiamenti significativi, le persone possono sentirsi smarrite, bloccate, insicure, impotenti.
Cambiare scuola, città, casa, lavoro; diventare genitori; separarsi dal partner; ammalarsi o vivere accanto a una persona malata; andare in pensione; perdere una persona cara.
In momenti critici come questi, è normale sperimentare sentimenti di tristezza, confusione, rabbia, solitudine, e ritrovare serenità e benessere richiede tempo e pazienza. In seguito a cambiamenti di questo tipo, alcune persone scelgono di aiutarsi chiedendo il sostegno di uno specialista, che può accompagnarle in un delicato momento di passaggio, e aiutarle a trovare delle modalità funzionali a gestire e affrontare al meglio il cambiamento in questione.

E' SEMPRE LA STESSA STORIA
Per alcune persone il malessere è una condizione abituale e costante, che può manifestarsi in ambiti diversi: nelle relazioni, a lavoro, a scuola, in famiglia, nel rapporto con se stessi.
Molte persone decidono di porre fine al malessere e di cambiare quel che non gli piace, grazie all'aiuto di uno psicoterapeuta. Acquisendo la consapevolezza delle proprie modalità di funzionamento e dei processi personali, è possibile attivarsi per fare scelte diverse, e apprendere nuovi modi di gestire le situazioni e affrontare la vita, in direzione del proprio benessere e della propria felicità.

I SINTOMI CHE NON C'ERANO
Fobie, sintomi depressivi, disturbi psicosomatici, attacchi di panico: sintomi e disturbi che possono manifestarsi all'improvviso e - apparentemente - senza un motivo specifico. In realtà, hanno un senso e sono segnali (sintomi, appunto) di uno stato di malessere che è bene capire e affrontare.
Sono molte le persone che decidono di avvalersi di un aiuto psicoterapeutico per far fronte a questa sofferenza, e riappriopriarsi, così, del proprio stato di salute e benessere.

PREVENIRE E' POSSIBILE
Un aiuto psicologico o psicoterapeutico è una risorsa preziosa per chi vuole migliorare la qualità della propria vita, e anche prevenire l'insorgenza di disturbi o situazioni di malessere cronico.
Affrontare gli stati di disagio e difficoltà prima che questi si aggravino, infatti, permette di trovare sollievo in tempi più brevi, e prevenire problemi più complessi e difficili da gestire.

PERCHE' CHIEDERE AIUTO

Diversamente da quanto molti credano, chiedere aiuto è segno di forza e non di debolezza: la forza di riconoscere un problema e decidere di affrontarlo, la forza di impegnarsi per cambiare e reimpadronirsi del diritto di essere felice e vivere appieno la propria esistenza.

In tal senso, chi si rivolge a uno psicologo o a uno psicoterapeuta, non è "pazzo". Al contrario, è colui che vuole trovare un modo per stare bene e capire e cambiare quel che non va grazie all'aiuto di un esperto, dando importanza alla propria sofferenza e attivandosi per recuperare il proprio benessere psicologico.

Scegliere di aiutarsi, rivolgendosi a uno specialista e impegnandosi nel cambiamento di sé, è un'azione possibile, e una valida alternativa a strategie quali la passività, la rassegnazione, la fuga, che non risolvono i problemi, ma, piuttosto, li amplificano, provocando un aumento del malessere psichico e del disagio.
Chi sceglie di aiutarsi ha già compiuto il primo passo verso il benessere!

Sportello Giovani

2010-08-11T07:31:00.000-07:00

A partire dal mese di giugno 2010,

presso lo Studio di Psicologia e Psicoterapia
della Dott.ssa Liria Valenti,

sarà attivo lo SPORTELLO GIOVANI

Lo Sportello Giovani è uno spazio di accoglienza, ascolto e sostegno, aperto a chi sperimenta un disagio più o meno significativo, o desidera un confronto su tematiche legate alla sfera del lavoro, della scuola, dell'affettività, della vita sociale e relazionale.

L’obiettivo principale dello Sportello Giovani, infatti, è la promozione del benessere personale. Esso costituisce una possibilità concreta per prevenire un disagio o per scoprire come affrontare un problema psicologico.

Durante gli incontri si potranno affrontare problematiche di vario tipo, relative alla sfera personale e del rapporto con se stessi (autostima, decisioni, progetti, ecc.), e alla sfera sociale (rapporti con la famiglia, con il partner, con gli amici, con i colleghi, ecc.).

Lo Sportello Giovani nasce come un servizio rivolto ai giovani ed economicamente accessibile.

COME FUNZIONA LO SPORTELLO GIOVANI

E' previsto un primo colloquio gratuito, di ascolto e conoscenza delle difficoltà e delle esigenze della persona.

Successivamente, si concorderà insieme la possibilità di intraprendere un percorso di consulenza psicologica breve (8 incontri).

Tutti i colloqui sono riservati e coperti dal segreto professionale.

CHI PUO' ACCEDERE

Giovani adulti dai 18 anni in su.

COME ACCEDERE

Telefonando al numero 3479083142, e prendendo appuntamento con la Dott.ssa Liria Valenti.

QUANTO COSTA

Il costo di ogni incontro di consulenza è 30.00 euro.

DOVE SI TROVA

Presso lo Studio di Psicologia e Psicoterapia, sito in via Po 102, Roma (Quartiere Parioli), in orario da concordare previo appuntamento con la Dott.ssa Valenti.

Per ulteriori informazioni,

telefonare al numero 3479083142

o scrivere una e-mail all'indirizzo: liriavalenti@gmail.com

Psicoterapia

2010-05-14T08:36:00.000-07:00

La PSICOTERAPIA è un percorso volto alla cura e alla crescita della persona, e focalizzato a potenziare le risorse personali e a individuare nuovi modi di gestire il rapporto con sé e con gli altri. E' indicata quando il disagio della persona è pervasivo e fondato su modalità intrapsichiche e interpersonali disadattive.

QUANTO DURA

È un intervento a lungo termine, definito in funzione della richiesta della persona.

CHI PUO' RICHIEDERLA

Adulti, adolescenti, coppie, famiglie.

QUANDO RICHIEDERLA

Si può decidere di intraprendere un percorso di psicoterapia per far fronte a disturbi e patologie di varia gravità, come ansia, attacchi di panico, depressione, insicurezza, disturbi dell'alimentazione, difficoltà relazionali, disturbi psicosomatici.

In generale, la psicoterapia è indicata quando una persona sperimenta un disagio difficile da gestire, spesso strettamente connesso ad apprendimenti precedenti, i quali interferiscono con le scelte presenti e con le prospettive future.

COSA FA LO PSICOTERAPEUTA

Lo psicoterapeuta accoglie il paziente nel suo disagio senza giudicarlo, e lo accompagna, sostenendolo, in un percorso di comprensione, crescita e cambiamento di sé.

Non offre soluzioni né elargisce consigli, ma lavora su obiettivi concordati con il paziente al fine di permettergli di riprendere il normale processo di crescita e di risoluzione dei problemi, recuperando e potenziando le proprie risorse.

Consulenza e Sostegno Psicologico

2010-05-14T03:12:00.000-07:00

La CONSULENZA PSICOLOGICA è un servizio finalizzato alla comprensione della situazione problematica, e all’individuazione delle risorse e delle strategie di risoluzione a disposizione. E' indicata quando il problema presentato rimane circoscritto a un’area specifica di funzionamento (ad esempio: relazione di coppia, scuola, ecc.).

QUANTO DURA

È un intervento a breve termine, e dunque si svolge in un numero limitato di incontri, definito in funzione della richiesta della persona.

CHI PUO' RICHIEDERLA

Adulti, adolescenti, coppie, famiglie.

QUANDO RICHIEDERLA

Si può richiedere un colloquio di consulenza per affrontare problemi e disagi che rientrano nel campo delle relazioni affettive, del lavoro, della scuola.

La consulenza e il sostegno psicologico sono indicati, inoltre, in presenza di difficoltà legate a cambiamenti di vita, quali malattie, lutti, seprazioni, decisioni importanti, nascita o adozione di un figlio.